In diesem Beitrag möchte ich über eine der ersten Übungen berichten, die meine Erstklässler gemeinsam mit mir in der App Numbers gemacht haben. Wir haben in Gruppen von drei bis vier Lernenden gearbeitet. Jede Gruppe hatte ein Tablet. In der Stunde zuvor hatten die SchülerInnen die Berechnung des Mittelwertes als Lehrervortrag kennengelernt. Nun gab es einen kurzen Input zum Thema Numbers. Aus einer Lerneinheit, bei der sie mit Hilfe einer Vorlage ein Säulendiagramm erstellt haben waren sie schon mit der grundlegenden Eingabe von Text und Zahlen vertraut. Das Erstellen von einfachen Formeln mit Hilfe der Zeigemethode und das Einfärben von Zellen zur Kennzeichnung als Eingabe- und Ausgabefelder war schnell gezeigt und erklärt. Danach wurde eine Aufgabe präsentiert. Aus vier Weiten beim Münzenwerfen sollte der Mittelwert berechnet werden. jedes Team musste drei Aufgaben unter den Mitgliedern verteilen.
Die Einheit dauerte ca. eineinhalb Schulstunden. Wir konnten mit Hilfe des Tablets und der guten Multimedia Unterstützung von Numbers die Aspekte Teamwork, digitale Grundbildung, Argumentieren und rechnen von Hand verbinden. Die Mobilität der Geräte machte das verteilte arbeiten möglich. Die gute Integrationsmöglichkeit von selbst gedrehten Filmen in die App macht es möglich, dass sich die SchülerInnen voll auf den Inhalt und ihre Aussprache konzentrieren können. Die Technik trat dabei in den Hintergrund.
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AuthorKlaus Katzlberger, Lehrender an der Pädagogischen Hochschule Vorarlberg Archives
February 2022
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