Im Fach Mathematik ist es mir sehr wichtig, dass die SchülerInnen ihren Lernweg möglichst individuell gestalten können. Deshalb versuche ich gemeinsam konsumierte Frontalunterrichtseinheiten auf ein Minimum zu beschränken. Der Lehrervortrag ist aber auch in meinem Unterricht ein zentrales Element. Er geschieht jedoch zu einem steigenden Maß in Form von selbst produzierten Lehrvideos. ... Diese haben mehrere Vorteile:
Die SchülerInnen haben gerade erst begonnen mit den Videos zu arbeiten. Aktuell haben wir insgesamt drei Computer in unseren beiden zur Klasse gehörenden Räumen stehen. Es sieht jedoch ganz gut aus, dass nächste Woche unsere Computerlerninsel mit sechs Geräten im Gang vor den ersten Klassen ihren Dienst aufnehmen kann. Dann sind die technischen Voraussetzungen für den Unterricht mit den Mathevideos nahezu ideal.
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AuthorKlaus Katzlberger, Lehrender an der Pädagogischen Hochschule Vorarlberg Archives
February 2022
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