Es gibt pro Vormittag eine und pro Nachmittag eine halbe Stunde für eigenständiges Lernen. An einer Wandtafel schreiben die Lehrenden entweder Lernempfehlungen oder verpflichtende Übungen auf, um den Schülerinnen und Schülern Anhaltspunkte zu geben. Schnell zeigte sich, dass es gar nicht einfach ist, das richtige Maß an Übungen zu empfehlen. V.a. die Lehrenden, die die Tafel nutzten um klassische „Hausaufgaben von Stunde zu Stunde“ zu geben schränkten die Möglichkeiten des selbstbestimmten Lernens deutlich ein. Jene Fächer in denen das Lernpensum nicht so kleinschrittig definiert wurde litten ebenso, wie das Üben eigenständiger Entscheidungen und der Selbstorganisation. Deshalb habe ich gemeinsam mit den Schülern ein Numbers Dokument erarbeitet, welches durch laufende Eintragungen zur Lernzeit die Arbeitsverteilung für die einzelnen Fächer grafisch sichtbar macht. Es war nicht das erste Dokument, das wir in Numbers gestaltet haben. Berechnungen mittels der Zeigemethode und das Erstellen von Säulendiagrammen haben wir schon ein einem Beispiel vor wenigen Wochen geübt. In dieser Aufgabe kam das Berechnen mit Hilfe der Summenformel dazu. Außerdem haben wir das erste Mal eine Tortengrafik verwendet. Es war also eine ausgewogene Mischung aus Wiederholung und neuen Elementen gegeben. Außerdem wird das Numbers Dokument nicht als einfache Übung verstanden, sondern wird zu einem im Alltag eingesetztes nützliches Tool um für die kommenden Wochen laufend das eigene Lernverhalten zu betrachten.
Fazit: Durch die Verwendung des Tablets ist es möglich das Tabellenkalkulationsprogramm für kleine und auch zeitlich überschaubare Übungen spontan zu nutzen, wenn sich eine für die Schüler sinnvoll erscheinende Gelegenheit ergibt. Außerdem erschließt sich ein großer Mehrwert des Programmes dadurch, dass die Lernenden Dateneingaben über einen längeren Zeitraum immer wieder und kurzfristig tätigen können, ohne dabei unnötig Zeit z.B. für das ein und Ausschalten eines PC’s zu verlieren. So entfaltet das Geschaffene Sinn in der weiteren Lernzeit der SchülerInnen.
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AuthorKlaus Katzlberger, Lehrender an der Pädagogischen Hochschule Vorarlberg Archives
February 2022
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