Symmetrieachsen finden und einzeichnenSymmetrische Figuren von nicht symmetrischen unterseiden, unterschiedliche Symmetrieachsen erkennen und einzeichnen, das ist meist der erste Schritt ins Thema Symmetrie. Dabei beginne ich wie schon beinahe mein gesamtes Berufsleben sehr klassisch mit kopierten Beispielen und lasse die Schülerinnen und Schüler die Bilder tatsächlich mit einem kleinen Spiegel auf ihre Symmetrie hin kontrollieren. Die haptische Erfahrung ist zu Beginn sehr wichtig. In einem zweiten Schritt kommt das iPad das erste Mal zum Einsatz. Die "Formen" innerhalb von Pages oder Keynote eignen sich ausgezeichnet dafür Symmetrieachsen am Tablet zu finden und einzuzeichnen. Und die ausgesprochen große Anzahl an vordefinierten Formen erlaubt es den Schülerinnen und Schülern ihre eigene Auswahl an symmetrischen Objekten zusammenzustellen. Wie das genau geht, erfährst du in folgendem Video: Symmetrie und BildmanipulationMan kann aber nicht nur Spiegelsymmetrien in gegebenen Objekten finden, man kann auch selbst kreativ spiegelsymmetrische Bilder erstellen. Dafür muss man gar nicht in die oft komplexe Welt von Bildbearbeitungsprogrammen eintauchen. Pages und Keynote bieten dafür alles was man braucht. So ganz nebenbei können die Schülerinnen und Schüler zum Thema Urheberrecht bei der Verwendung von Bildern im Internet sensibilisiert werden, und zum Thema Bildmanipulationen erste Erfahrungen machen. Symmetrische Bilder mit Photo Booth
Konstruktion von Symmetrischen Objekten in Geometrie von GeogebraAuch wenn sich das Thema Symmetrie ausgezeichnet dazu eignet, digitale Bildung und soziales Lernen als unterrichtliche Querschnittsmaterie zu integrieren, die mathematischen Kernziele dürfen dabei nicht aus dem Auge gelassen werden. Spiegelbilder mit Hilfe von Normalen auf die Symmetrieachse zu konstruieren und danach die Normalabstände mit GeoDreieck oder Zirkel entsprechend abtagen zu können gehört ebenso zum Thema Symmetrie, wie die entsprechende Umsetzung mit Hilfe der dynamischen Geometriesoftware "Geometrie von Geogebra". Auch dazu gibt es zum Abschluss ebenfalls noch ein kurzes Einführungsvideo.
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AuthorKlaus Katzlberger, Lehrender an der Pädagogischen Hochschule Vorarlberg Archives
February 2022
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